生活活動には、遊びと同様に子どもが学習し自律性を発達させる場面がたくさんあります。
みどりこども園では、子どもたちの“自分でやりたい！”という気持ちを大切にして、子どもができること・できそうなことは、チャレンジできるように環境を構成し関わっています。
子どもたちは、自分で何をどうするのか知的に考え、そして「できた！」という達成感を感じ、また友だちと協力したり子どもと子どもの関りから学ぶことで社会的にも豊かに育っていきます。
それぞれの年齢に合わせて、身支度やおやつ・食事の準備など生活に必要な身の回りの事、年齢が大きくなるとお当番活動や小さい子どもたちのお世話などもしています。

個々のリズムを大切に“お家と同じ居心地のいい場所”と子どもたちに感じ取ってもらえるように保育環境を整え、“温かい人間関係を作る”を目標に発達に合わせた遊びをしています。その中でもふれあい遊びでは、子どもたちと目と目を合わせて、スキンシップを通して守られているという安心感を持たせ愛着関係を育みます。

また、リズムに合わせて自然に体を動かす楽しさを知り、「楽しい」「温かい」「くすぐったい」「安心する」など、感情が豊かになり、コミュニケーション能力や社会性が育まれ、共感や思いやりの気持ちも育ってきます。
1対1の絵本の読み聞かせでは、保育者の膝の上に座り、絵本を読んでもらうことを楽しみ、読み聞かせの基礎を作ります。そして、読み聞かせを通して、絵を見ながら保育者と子どもが言葉のやりとりをする中でたくさんの言葉を覚え、絵の意味を読み取る力、話し言葉を聞く力が育ってきます。

物と関わる遊びは、子どもが自分を取りまく物の世界に適応するための大変重要な遊びであり、乳幼児の発達の中核をなすものです。
「物の動きを作り出す遊び」（積み木、ランプ、空き箱自動車作りなど）は、子どもが自ら物に働きかけ、それに対する物の反応を通して学ぶ…という将来の“力学”の土台となる活動です。「物の変化を作り出す遊び」（クッキング、色水遊び、シャボン玉など）は、事物に働きかけて物の変化を作り出すことを通して学ぶ…という将来の“化学”の土台となる活動です。

集団遊びは、人との関わりが主となり、複数の子どもたちで遊ぶ遊びです。
子どもは、他の人が自分とは異なる考えや欲求、意図、感情を持っていることを理解できません（自己中心的）が、集団遊びを通して、だんだんと他人が自分とは異なる視点を持つことを理解すること（脱中心化）ができるようになります。
また、集団で遊ぶことによって、自分の欲求や感情を統制する力、みんなと一緒に遊べる力、ルールや善悪の基準によって行動できる力、自分で考える力が育ちます！
特に3・4・5歳児ではのちの算数につながっていく、カードゲーム・ボードゲームをたくさん経験して、遊びながら論理数学的知識を身につけています。